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감각통합 처리과정(감각통합)
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작성자 : 관리자 등록일 : 2018.03.29 조회수 : 1704

장애아동지원센터치료연구사업-치료소개

 

    

감각통합치료(진성진)

    

I. 감각통합 처리과정

 

통합의 기초단계(4단계)

 

신경계가 전체적으로 원활히 잘 작용한다면 뇌의 여러 부분들이 감각입력의 특정 형태를 처리하고 적응반응을 조직화하기에 좀 더 효율적인 형태로 발전하게 된다. 이러한 기능의 분화(specialization)는 최상의 뇌 발달과 모든 기능수행을 위해 매우 중요하다.

뇌의 여러 부분들이 특성화되기 전에, 이들은 서로 정보를 주고받으며 함께 작업해야 한다. 만일 양쪽 뇌가 함께 작업하고 정보를 주고받지 못한다면 양쪽이 모두 유사한 기능적 발달을 보인다. 감각통합장애 아동은 이러한 분화가 저하되어 소동작 과제를 위해 양손을 쓰거나 이 손 저 손을 번갈아 사용하는 경향을 보이며, 어느 한 손도 더 잘 쓰는 손이 없다. 뇌의 양측이 서로 의사소통을 원활히 하지 못하기 때문에 신체의 양쪽을 함께 사용하는 것 또한 방해를 받는다. 이들은 왼손과 오른손을 충분히, 명확하게 느끼지 못하여 왼 손에 반지를 끼어 기억하는 등의 인지적전략을 이용한다.

신체지각이 잘 발달한 사람은 이러한 인지적 전략이 필요하지 않다. 왜냐면 감각 지도로부터 온 정보가 뇌에 저장되어 있기 때문이다. 유아와 아동들은 노는 동안 쉴 새 없이 양손을 조절한다. 이들은 감각운동방식에서 왼손과 오른손의 차이를 학습하게 되고 이러한 신체적 이해가 뇌의 양측 사이에서의 효과적인 의사소통을 위한 기본이 된다.

분화는 모든 발달단계의 최종 산물이기 때문에 아동의 최종산물을 발달시키는 것은 각각의 단계를 성숙시켜 최후에 최종산물로 이끌어내는 것과 동일하지는 않다. 분화는 감각운동발달의 틈을 채운 후에야 비로써 자연스럽게 이루어지는 것이다.

감각통합의 4단계는 감각통합의 최종 산물을 필요로 하는 초등학교 입학 시기까지 잘 발달되어 있어야만 한다. 아동은 좀 더 많은 사람과 물건을 다루어야 하므로 조직력과 집중력이 중요하다. 감각을 조직화하지 못하는 뇌는 문자나 숫자 역시 조직화 할 수 없다. 자존감, 자아조절, 그리고 자신감은 다른 사람과의 관계에서 매우 중요하며, 자기 자신에 대한 이러한 감정은 수많은 감각과 그 이전의 신경학적 통합 없이는 가질 수 없는 것이다.

 

 

출처 : A. Jean Ayres, Ph. D. 감각통합과 아동(Sensory Integration and the child). 김경미 외. 군자출판사. 2006. p59-60


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