「장애아동지원센터」치료연구사업-치료소개

자폐 아동과 놀이하기

◆ 자폐증을 가진 아동

자폐스펙트럼장애의 필수적인 특징은 상호 간의 사회적 의사소통과 사회적 상호작용의

지속적인 손상, 제한적이고 반복적인 양식의 행동, 관심분야 또는 활동이다. 이러한 증상들은 아동기 초기부터 나타나며, 일상의 기능에 있어 손상을 일으킨다.

이로인해 자폐성장애 아동은 또래와 사회적 상호작용을 맺는데 어려움이 있으며 상동적이거나 반복적인 행동으로 인해 적절한 놀잇감의 사용이 제한적이고 고정된 흥미를 보인다.

◆ 자폐아동의 놀이의 제한점

자폐아동은 장난감과 대물놀이에서 다른 아동에 비해 반복적이고 틀에 박힌 듯한 조작 놀이를 더 많이하고, 가상놀이에서 사물을 상징적으로 사용하지 않는다. 또한 복잡한 장난감 놀이에 참여하려는 경향이 낮으며 장난감을 적절히 사용하는 능력이 부족하다. 특히 장난감을 가지고 놀기보다는 특이한 방식으로 줄을 세우기도 하며, 누군가 그것들을 다른 방식으로 정리하도 하면 화를 내곤 한다. 다른경우는, 장난감자동차를 실제 자동차로 상상하며 밀고다니며 운전을 하기보다 자동차 바퀴를 반복해서 돌리며 놀이를 하기도 한다.

◆ 자폐아동과의 놀이 방법

자폐아동이 사회적 놀이를 포함한 사회적 상호작용을 하는 것은 특별히 더 어려운 문제이다. 그럼에도 불구하고 자폐아동도 지시와 지지적인 사회 환경이 제공되면 놀이의 질이 향상됨을 경험할 수 있다. 그렇다면 혼자 놀기 좋아하는 우리아이의 놀이에 어떻게 개입하고 어떤 방법으로 놀이하면 좋을까?

활동 시 아동의 흥미를 따라가 주세요.

아동이 진행 중인 활동에 관해 이야기하고 정교화 해주세요.

아동이 한 말을 즉시 반복해 주세요.

정확한 피드백을 해주세요.

눈을 맞춰주세요.

아동의 주의지속을 위해 환경을 조절해주세요.

물론 이러한 교수방법이 간단한 것도 아니고 단기간에 큰 효과를 나타낼 수도 없다.

그러나 전문적이고 지속적인 개입으로 아이는 더 나은 놀이를 경험 할 수 있다.

또한 또래와의 사회화 및 놀이를 지지하는 환경을 의도적으로 조성해주는 집단 치료와 프로그램을 통해 사회적 기술의 습득과 향상을 기대해 볼 수 있다.

부모가 특별한 기술이 없다고 포기하거나 실망하지 않아도 된다. 특별한 기술 훈련이 없어도 놀이 환경에서 양육자와 밀착된 애착을 지니고 있다면 그렇지 않을 때보다 아이의 놀이는 더 복잡하고 정교한 놀이로 발달할 것이다. 그러니 아이와의 놀이를 두려워하기보다 함께 하는 즐거움을 통해 더 밀착된 애착을 형성하고 유지하는 것이 중요하다.

  출처 : Fergus P. Hughes,유미숙,박영애,유가효,방은령,장현숙,천혜숙(2012),놀이와 아동발달 제 4판, ㈜시그마프레스. 194-201